Свободные дистанционные курсы как атрибут и фактор конкурентоспособности ведущих университетов

Статья посвящена изучению особенностей MOOC (Massive Open Online Courses) — высококачественных дистанционных образовательных ресурсов, публикуемых ведущими университетами мира в режиме свободного доступа — как атрибута и фактора их конкурентоспособности. Создание подобных учебных курсов требует от вуза решения комплекса задач от создания современной производственно-технологической базы до организации учебного процесса, обеспечивающего высокое качество образования в специфичных условиях дистанционного обучения, ориентированного на массового потребителя.

Темы: информационные технологии (IT), высшее образование, образовательное пространство, дистанционное обучение, дистанционные образовательные технологии, конкурентоспособность