В продолжении статьи описаны расхождения в подходах к межвузовской конкуренции антимонопольных органов России и экспертного образовательного сообщества. Обозначая смену парадигмы исследования конкурентных отношений в образовательной сфере, автор выявляет антиконкурентный характер норм и институтов, действующих в образовательной отрасли, и рассматривает основные проявления институциональной дискриминации вузов.
Темы: рынок образовательных услуг, отраслевая конкуренция, монополистическая деятельность УМО, статусная дискриминация вузов, конкуренция на рынке образовательных услуг, образовательное законодательство
