Status – Lust – Identitaet

Der inhaltliche Teil von Lern- bzw. Kommunikationsprozessen ist an drei Grundwerte jedes Menschen gebunden und wird durch die lernenden Individuen jederzeit vom Standpunkt dieser Grundwerte gewichtet:

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&gt;&gt; 1. Führen die Informationen zu einem Statusgewinn?&lt;&lt;

&gt;&gt; 2. Führen die Informationen zu einem Lustgewinn?&lt;&lt;

&gt;&gt; 3. Führen die Informationen zu einem Identitätsgewinn?&lt;&lt;

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Wenn diese Fragen von allen Beteiligten nicht positiv beantwortet werden können, wird das Lernen, Lehren, Führen und Motivieren schwer. Lernen leichter zu gestalten, menschengemässer, das ist das Ziel dieses Buches.

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Diese Technik wird in der Werbung als Gamifikation (Spielifikation) bezeichnet. Angewandt auf Unterricht und Lehre bietet sie mächtige Werkzeuge zur Motivation.