Формирование методической компетентности будущего учителя естествознания посредством интерактивных технологий

В монографии представлена модель формирования методической компетентности будущего учителя естествознания. Особенностью данной модели является то, что достижение планируемого результата осуществляется посредством логистики применения интерактивных технологий в образовательной деятельности в части учебных дисциплин методического содержания. Монография адресована студентам, аспирантам, преподавателям, руководителям образовательных организаций, учителям, а также широкому кругу читателей.

Темы: педагогические технологии, методики преподавания, профессиональные компетенции, методические рекомендации