Практики работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной школе

В среднем общеобразовательном учреждении могут обучаться дети с ограниченными возможностями здоровья. В учебно-методическом пособии на основании обобщенного опыта работы педагогов и психологов образовательных учреждений Санкт-Петербурга и Ленинградской области предлагаются конкретные рекомендации по работе в условиях инклюзивного образовательного пространства с детьми, имеющими различные ограничения по здоровью: нарушения слуха, нарушения зрения, нарушения опорно-двигательного аппарата, расстройства аутистического спектра, задержка психического развития, нарушения речи. Пособие адресуется педагогам и психологам общеобразовательных школ, и бакалаврам педагогических высших учебных заведений.

Темы: коррекционная педагогика, психическое развитие, опорно-двигательная система, аутизм, работа с детьми, инклюзивное образование, нарушения слуха, нарушение зрения, люди с ограниченными возможностями, нарушение речи