Теоретико-методическое обеспечение фрактального формирования и развития вероятностного стиля мышления в процессе обучения математике

В монографии рассмотрено решение проблемы достижения развивающего эффекта для личности обучаемого и предлагается формирование устойчивого потенциала учебной деятельности путем создания методической системы по формированию и развитию вероятностного стиля мышления обучаемых в процессе обучения математике в системе «школа – вуз» на основе фрактального подхода.

Для преподавателей, аспирантов и магистров высших учебных заведений.

Темы: нестандартное мышление, методики обучения, авторские методики, психология мышления, методические рекомендации