О книге
Монография посвящена всестороннему исследованию перспектив и потенциальных последствий для Российской Федерации введения в национальную систему образования трех инновационных учебных дисциплин: «Управление сложностью (неопределённостью)», «Основы сложного мышления» и «Основы развития метакогниции». В работе анализируется, как интеграция этих курсов может повлиять на социально-экономическое развитие страны, ее политическую стабильность, культурный ландшафт и технологический прогресс. Особое внимание уделяется ключевой взаимосвязи между развитием указанных когнитивных навыков и обеспечением когнитивного суверенитета государства — способности нации самостоятельно формировать повестку развития, критически оценивать информацию и принимать эффективные решения в условиях нарастающей глобальной неопределенности. Методология исследования базируется на междисциплинарном подходе, объединяющем достижения когнитивной науки, педагогики, социологии и стратегического управления.
