О книге
Монография исследует перспективы внедрения механизмов развития метакогнитивных навыков в систему образования РФ (через отдельную дисциплину или интеграцию в существующие предметы). Анализируются проблемы, которые решает развитие метакогниций: повышение успеваемости, формирование саморегуляции, подготовка кадров для непрерывного образования. Особое внимание уделяется связи метакогниций с укреплением когнитивного суверенитета личности и государства — способностью граждан критически воспринимать информацию, противостоять манипуляциям и сохранять автономию мышления в условиях цифровой эпохи. Прогнозируются практические результаты для общества: формирование инициативных, ответственных и критически мыслящих граждан, готовых к инновационному развитию страны. Ключевые слова: метакогниции, система образования РФ, осознанное обучение, саморегуляция, непрерывное образование, развитие личности, когнитивный суверенитет, информационная безопасность.
